習(xí)近平總書記在致云南大學(xué)建校100周年的賀信中強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，為建設(shè)教育強(qiáng)國作出新的更大貢獻(xiàn)。
殷殷囑托，砥礪奮進(jìn)。一年來，我省各級(jí)各類學(xué)校以為黨育人、為國育才為使命，緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿到教育教學(xué)各領(lǐng)域全過程。在教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案中，專項(xiàng)部署開展強(qiáng)黨建推進(jìn)立德樹人提升行動(dòng)，怒江傈僳族自治州、迪慶藏族自治州和邊境縣（市）教育質(zhì)量提升專項(xiàng)行動(dòng)；建強(qiáng)課堂“主渠道”，推動(dòng)思政課程和課程思政深度融合，構(gòu)建育人“大課堂”，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育與“大思政課”建設(shè)深度融合；在全省命名鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育示范學(xué)校304所，全面開創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)新局面，引導(dǎo)師生不斷鑄牢中華民族共同體意識(shí)，強(qiáng)化行動(dòng)自覺。
推進(jìn)構(gòu)建“大思政課”格局
“五十六種語言魅力芬芳，五十六朵蓓蕾朵朵向陽。各族兒女胸懷理想，暢游書海放飛希望……”走進(jìn)中央民族大學(xué)附屬中學(xué)紅河州實(shí)驗(yàn)學(xué)校，廣播里傳出的校歌輕快活潑、朗朗上口，來自全州各民族的學(xué)生們?cè)诟杪曋懈惺苤髯迦嗣裢粑?、共命運(yùn)、心連心的奮斗歷程，不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的認(rèn)同感和自豪感。
“我們根據(jù)邊疆民族地區(qū)學(xué)生的成長規(guī)律，研究學(xué)生思想、心理狀況，探索符合學(xué)生實(shí)際的德育教育模式，不斷加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，建立家國情懷，成為自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的‘小衛(wèi)士’?！敝醒朊翊蟾街屑t河州實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師徐秋介紹，學(xué)校還與周邊的個(gè)舊十三中、十五中以及河口瑤族自治縣高級(jí)中學(xué)等學(xué)校結(jié)為共建學(xué)校，互幫互助切實(shí)推動(dòng)民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。
中央民大附中紅河州實(shí)驗(yàn)學(xué)校將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育融入學(xué)科教學(xué)之中，在“共美”特色課程中開發(fā)“民族團(tuán)結(jié)教育”讀本，通過課程教學(xué)強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)知識(shí)的教育。同時(shí)，以紅色研學(xué)、傳統(tǒng)文化月、藝體節(jié)等活動(dòng)為載體，積極保護(hù)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓校園成為各美其美、美美與共的民族花園。
在迪慶州香格里拉市民族小學(xué)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育同樣貫穿課程始終?！俺嗽凇赖屡c法治’等課程中融入相關(guān)教育，學(xué)校還專門設(shè)置了每周一節(jié)的‘鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育’課。”該校校長江初介紹，在校就讀的少數(shù)民族學(xué)生眾多，有藏族、納西族、傈僳族等，少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的97%。
我省堅(jiān)守鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的“主陣地”，充分營造鑄牢中華民族共同體意識(shí)的良好校園文化氛圍。各中小學(xué)有機(jī)融入鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育內(nèi)容，高校依托相關(guān)課程和活動(dòng)開展專題教育，利用西南聯(lián)大舊址等20個(gè)實(shí)踐育人基地、民族團(tuán)結(jié)誓詞碑等資源開展實(shí)踐教育；建設(shè)云南省高校少數(shù)民族預(yù)科教育基地，每年集中培養(yǎng)3200余名少數(shù)民族預(yù)科生。
聚力育人“同心圓”實(shí)踐
在文山學(xué)院“活態(tài)傳承·剪紙藝術(shù)”民族文化課上，林遠(yuǎn)高老師向?qū)W生們展示自己耗時(shí)十余年完成的巨幅故事性剪紙作品《剪紙藝術(shù)解述中國富寧壯族坡芽符號(hào)密碼》，學(xué)生們?cè)谡n堂中感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。
文山學(xué)院將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育、文山紅色資源有機(jī)融入人才培養(yǎng)方案和校園文化建設(shè)，創(chuàng)建楚圖南小屋、民族團(tuán)結(jié)一家親交流基地，發(fā)揮思政課的思想引領(lǐng)作用；在校園文化陣地集中開展“石榴花開 鑄牢中華民族共同體意識(shí)”、“中華民族一家親 同心共筑中國夢(mèng)”文藝晚會(huì)等系列活動(dòng)；開設(shè)20余門民族文化課程，邀請(qǐng)省級(jí)非遺傳承人進(jìn)課堂，充分弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；打造管理、研究、教學(xué)三支隊(duì)伍，以“黨建帶團(tuán)建”、“鄉(xiāng)村新顏”、“農(nóng)村產(chǎn)業(yè)”調(diào)研團(tuán)、科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)等形式引領(lǐng)師生積極投身社會(huì)實(shí)踐，助力文山壯族苗族自治州鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，讓學(xué)生在社會(huì)課堂中立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，用實(shí)際行動(dòng)奏響新時(shí)代的青春之歌。
清晨，怒江州福貢縣石月亮中學(xué)在莊嚴(yán)的升國旗儀式后，組織開展“中華民族一家親 同心共筑中國夢(mèng)”主題班會(huì)活動(dòng)。初二164班學(xué)生就“五個(gè)認(rèn)同”、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等知識(shí)進(jìn)行搶答比賽；初一173班舉行《論語》誦讀表演，以吟唱傳統(tǒng)經(jīng)典的形式傳承華夏文明。
“我們打造‘云嶺紅燭?育人先鋒’黨建示范品牌，以人人都是思政教師為目標(biāo)，不斷提升教師鑄牢中華民族共同體意識(shí)素養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育深度融入學(xué)校日常教學(xué)和教學(xué)科研之中，引領(lǐng)廣大師生踐行‘守望相助’理念，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗?！笔铝林袑W(xué)校長劉遷說，學(xué)校通過課堂講解、實(shí)踐活動(dòng)、主題班會(huì)等形式，讓邊疆民族地區(qū)的各族學(xué)生了解知曉各民族共同創(chuàng)造中華文明的偉大歷程，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和歸屬感；組織師生進(jìn)行足球、籃球、書法比賽，開展傳統(tǒng)漢服展演，跳民族舞、唱革命歌曲，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和自信心，促進(jìn)各民族同學(xué)之間相互了解、相互信任、相互包容。
目前，我省在8個(gè)邊境州（市）、25個(gè)邊境縣（市）全覆蓋開展主題宣講、研學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等“邊境行”系列活動(dòng)，協(xié)同有關(guān)部門開展“團(tuán)結(jié)進(jìn)步同心營”、“心向北京 擁護(hù)核心”教育交流和實(shí)踐活動(dòng)等，打造了一批實(shí)踐育人品牌項(xiàng)目和活動(dòng)。成功申報(bào)國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地1個(gè)，設(shè)立13個(gè)民族教育相關(guān)基地、14個(gè)高校研究基地，每年設(shè)立并支持專項(xiàng)課題研究，加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育理論及課堂教學(xué)等實(shí)踐研究。